河南林業(yè)職業(yè)學院2019年藝術(shù)教育發(fā)展年度報告
高校藝術(shù)教育是使學生提高文化藝術(shù)素養(yǎng)、樹立正確審美觀念、激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。河南林業(yè)職業(yè)學院進一步深入貫徹落實黨的教育方針及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》，結(jié)合《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》(教體藝[2014]1號)精神，積極推進藝術(shù)教育發(fā)展并取得較大成績。本年度，學院將藝術(shù)教育作為促進人才培養(yǎng)、提升大學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，有效整合了校內(nèi)藝術(shù)資源，優(yōu)化了藝術(shù)教育資源配置，不斷改進豐富藝術(shù)教育第一課堂內(nèi)容和第二課堂形式，線上線下同時進行，較好地提高了學生的審美和人文素養(yǎng)，開啟了校園文化建設的新景觀。現(xiàn)將學院2018-2019年度藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：
一、我院藝術(shù)教育工作現(xiàn)狀
(一)落實了教育部《關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，提升學院公共藝術(shù)教育的領(lǐng)導理念，營造良好地育人環(huán)境
學院切實落實《關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，較好地把握了教育部下發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術(shù)課程指導方案》和《河南省普通高等學校公共藝術(shù)教育工作基本要求》文件精神，辦學定位和辦學目標進一步明晰，充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們認真學習、貫徹課程改革的精神，落實素質(zhì)教育，將美育體現(xiàn)在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面實施藝術(shù)教育，使學生人人接受藝術(shù)教育，個個具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，在措施上狠抓藝術(shù)教育任務的落實，把我院的藝術(shù)教育目標定位于促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。在實際工作中，突出內(nèi)涵式發(fā)展道路，通過加強公共藝術(shù)教育提升我院的校園文化建設和育人環(huán)境，積極促進學生全面發(fā)展。
(二)公共藝術(shù)教育逐步得到重視，管理機構(gòu)得到加強，教學核心地位得到了加強
為貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，在社會主義辦學方向下開展大學生藝術(shù)教育工作，明確大學生藝術(shù)教育為培養(yǎng)大學生樹立正確、高尚的馬克思主義審美觀和藝術(shù)觀， 培養(yǎng)大學生健康的情感和良好的道德風尚；提高他們對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；增強愛國主義精神和民族自尊心、自信心；開闊視野，拓展思維，使其身心獲得全面、和諧發(fā)展，學院黨政領(lǐng)導班子把工作的重點放到了學科專業(yè)建設上來，加強重點學科建設和特色專業(yè)建設，加強了組織機構(gòu)建設。高度重視藝術(shù)教育工作，堅持把公共藝術(shù)課教學作為對學生實施素質(zhì)教育，提升學生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，融入到人才培養(yǎng)的全過程，列入學院教育發(fā)展規(guī)劃。
一是成立了領(lǐng)導機構(gòu)，由主管教學工作的副院長為組長，由團委牽頭，黨政辦、教務處、人事處、財務處、基礎教育部等負責人為成員的公共藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，負責全院公共藝術(shù)課教學的指導和協(xié)調(diào)。
二是在團委的指導下，成立學生社團聯(lián)合會，學生社團聯(lián)合會始終本著“開拓青年視野、拓展素質(zhì)、繁榮校園文化”的宗旨，已發(fā)展形成了專業(yè)知識類、志愿服務類、勵志教育類、文化娛樂類、體育競技類、心理健康類、實踐技能類等90個社團。社團聯(lián)合會在學院黨委領(lǐng)導、團委指導下，管理體系不斷完善。社團聯(lián)合會內(nèi)設機構(gòu)完善，由學生社團聯(lián)合會執(zhí)行委員會包括：主席、副主席、辦公室委員、宣傳部委員等。每年，社團聯(lián)合會的學生干部，都要經(jīng)過嚴格的面試篩選、社團推優(yōu)等方式，面向全院挑選優(yōu)秀學生干部參與社團管理工作。
三是教務處牽頭，有關(guān)部門參加制定專業(yè)教學計劃。明確人才培養(yǎng)方案，健全各類人員的職責，制定管理制度，把公共藝術(shù)教育納入人才培養(yǎng)計劃，為落實公共藝術(shù)課并保障教學效果提供了保證。
(三)穩(wěn)步推進，公共藝術(shù)課程體系建設取得新進展
一是加強了公共藝術(shù)課教師隊伍建設。目前，我院共有 13名專職教師參與了全院公共選修藝術(shù)類課程的教學工作。
二是認真組織公共藝術(shù)課教學，努力提高教學水平。在學院人才培養(yǎng)方案中，將公共藝術(shù)課程列入文化素質(zhì)教育限定性公共選修課程。學院每年除了開設公共藝術(shù)限選課外，開設有5門次以上藝術(shù)類公共任選修課程，課程包括美術(shù)、音樂、影視鑒賞、舞蹈、書法等，每年約有2000人次修讀。學院有動漫設計與制作、數(shù)字媒體、環(huán)境藝術(shù)等藝術(shù)類專業(yè)，定期舉辦作品展、演唱會及各種講座，參加各種專業(yè)類藝術(shù)比賽，營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。
三是加強課程教材建設。針對公共藝術(shù)課教學內(nèi)容多，涉及面廣的特點，學院釆用從推薦的優(yōu)質(zhì)教材中選用，組織專家聯(lián)合編寫等辦法做好學生公共藝術(shù)課教材供應，保證學生選修的需要。
(四)開展校園文化活動，拓展公共藝術(shù)教育的空間
我院在藝術(shù)教育環(huán)境建設方面，堅持把組織、引導和鼓勵學生開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動作為提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的立足點，將藝術(shù)教育環(huán)境融入教育教學之中，以其鮮明正確的導向引導、鼓舞師生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵師生，以獨特的氛圍影響、熏陶師生，收到了良好的教育效果。
一是發(fā)揮學院公共資源，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動。以“校園文化月”和“社團文化節(jié)”為契機，搭建藝術(shù)教育的第二課堂平臺。舉辦“道德大講堂”，邀請名家講授藝術(shù)類講座。在院團委的統(tǒng)一組織下，開展舞蹈、器樂、校園歌手、主持人、健美操、英語話劇、藝術(shù)作品等專項比賽，籌辦大型詩歌朗誦比賽、元旦文藝晚會及校園文化月、社團活動月晚會等大型活動。
二是重視學生社團的建設和發(fā)展，取得優(yōu)異成果。學院配備得力干部和教師指導社團活動。現(xiàn)有社團90個。創(chuàng)辦《林苑文摘》等刊物。
(五)加大經(jīng)費投入，為公共藝術(shù)教育提供財力保證
近年來，我院在公共藝術(shù)教育方面逐年加大投入，不斷改善辦學條件。公共藝術(shù)教育的教室和設備，基本滿足我院公共藝術(shù)教育的循環(huán)利用和正常進行。圖書館現(xiàn)有藝術(shù)類紙質(zhì)圖書7千余冊，并藏有一定數(shù)量的電子圖書和相關(guān)數(shù)據(jù)庫，藏書門類及特色主要是結(jié)合我院藝術(shù)類所設專業(yè)。除此之外，針對藝術(shù)教育和文藝鑒賞特別是對開發(fā)和提高大學生藝術(shù)素養(yǎng)等方面的圖書進行了有針對性的收藏。基本滿足了藝術(shù)類各學科對專業(yè)圖書的需求。
二、存在的主要問題
(一)公共藝術(shù)教育基礎設施尚待進一步完善
近年來我院工作著眼點主要放在明確辦學指導思想和定位，加強教學管理，建立最基本的適用于高職高專的教學管理規(guī)范等方面，學院的各項工作都取得了長足進步。但隨著學生人數(shù)的增加，我們的基礎設施沒有得到及時的增加，在一定程度上影響了公共藝術(shù)教育開展。
(二)公共藝術(shù)教育教學效果有待提高
一是課程內(nèi)容專業(yè)化。部分教師對公共藝術(shù)教育的性質(zhì)認識不清，教學目標、定位不準，簡單的把專業(yè)課移植到公共藝術(shù)教學中，沒有著力于學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。
二是缺少合適的教材，學生一知半解。公共藝術(shù)課程具有鮮明的個人特色，因為興趣和側(cè)重的不同，也很難在市場上找到合適的教材。所以，教師上課時往往推薦一本和多本參考讀物，課堂學習與教材內(nèi)容不能夠完全對應，大多學生對所學知識一知半解。因此，可以鼓勵教師自編適合課堂教學的講義。
三是學生對公共藝術(shù)教育缺乏正確認識，學習目的不端正。按照教育部的相關(guān)要求，學生在校學習期間，至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門并且通過考核。有相當一部分學生選課并非是出于自己的興趣愛好。由于學習目的不端正，因而對選修課的學習也不重視，流于應付。
三、整改措施
(一)進一步完善公共藝術(shù)教育基礎設施建設
由于學院正在籌備新校區(qū)建設，在老校區(qū)基建項目基本停建。為了更好的滿足公共藝術(shù)教育的基本需求，我們將在現(xiàn)有的基礎上，整合全院的藝術(shù)教育設施，并增添相應的設備，全面統(tǒng)籌公共藝術(shù)教育工作開展。
在教學管理和教材建設等方面，結(jié)合公共藝術(shù)教育的特點，積極探索有效措施，創(chuàng)新工作機制和管理方式，釆用優(yōu)質(zhì)教材選用和教師自編相結(jié)合，保證學生選修的需要，促進公共藝術(shù)教育的發(fā)展。
(二)積極釆取措施，加強公共藝術(shù)教育師資隊伍建設
建立校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的公共藝術(shù)課教師梯隊。政策鼓勵學科帶頭人、骨干教師、高職稱、高學歷教師開設公共選修課。同時也可以鼓勵社會優(yōu)秀人士開設專題講座性的選修課，讓更多學生擴大視野，得到啟發(fā)。
(三)豐富課程內(nèi)容，加強藝術(shù)教育的實效性
由于現(xiàn)代網(wǎng)絡的發(fā)展，學生們獲得信息的渠道越來越多，對公共藝術(shù)選修課設置的要求隨著視野的開闊不斷提高，因此，公共藝術(shù)選修課只有不斷增加數(shù)量優(yōu)化結(jié)構(gòu)，同時設計開展一系列讓學生親自參與、感受的藝術(shù)活動，使藝術(shù)教育與學生的校園生活息息相關(guān)，在藝術(shù)實踐中滲透藝術(shù)教育，加強藝術(shù)教育的效果。
(四)加大檢查指導力度，完善優(yōu)勝劣汰機制
進行教學督導和教學質(zhì)量評價，釆取開課系自查與學院檢查通報相結(jié)合，讓教師嚴格按照教學大綱要求完成教學任務，進一步完善院系兩級教學質(zhì)量監(jiān)控制度，對于學生選修少的、效果不好的課程，以后不再開設，對于教學效果不好的老師，領(lǐng)導約談整改。
(五)進一步加強公共藝術(shù)課教學科研工作
學院科研部門要積極動員和組織廣大專兼職教師開展公共藝術(shù)課教學科研工作，積極申報省級科研課題，撰寫科研論文，并將科研成果迅速轉(zhuǎn)化為推進公共藝術(shù)課教學動力，及時解決教學工作存在的問題，為全面推進高校公共藝術(shù)課建設。
總之，學院將進一步優(yōu)化辦學意識和工作路徑，面向培養(yǎng)國家脊梁和領(lǐng)袖人才，進一步形成藝術(shù)專業(yè)教育與藝術(shù)通識教育融通互益的格局，構(gòu)建具有林業(yè)特色和優(yōu)勢的藝術(shù)教育體系，全面推進教育改革事業(yè)。充分發(fā)揮藝術(shù)教育中心的統(tǒng)籌職能，著力提升藝術(shù)專業(yè)服務全院學生素質(zhì)教育與藝術(shù)通識教育的水準，實現(xiàn)藝術(shù)學科在人才培養(yǎng)、校園文化建設、社會服務方面不可或缺的功能，將藝術(shù)教育中心建設成為學院藝術(shù)教育和教學研究的重鎮(zhèn)，凸顯河南林業(yè)職業(yè)學院公共藝術(shù)教育的特色，持之以恒地打造一流的藝術(shù)教育，為提升學院的知名度、美譽度持續(xù)做出貢獻。
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