河南林業(yè)職業(yè)學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃(2016—2020)
為了更好地適應高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，滿足河南林業(yè)和經濟社會發(fā)展的需要，進一步增強學院綜合實力，全面提升人才培養(yǎng)質量和社會服務能力，實現學院持續(xù)、健康、協調發(fā)展，依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、教育部《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》、《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《河南林業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》、《河南林業(yè)職業(yè)學院章程》等精神，制定本規(guī)劃。
一、發(fā)展基礎及面臨的形勢
(一)“十二五”學院工作取得的主要成績
“十二五”期間，學院認真貫徹落實黨的教育方針，依據《學院“十二五”規(guī)劃》開展工作，經過全院師生員工的共同努力，學院各項工作穩(wěn)步推進，持續(xù)發(fā)展，成績顯著。
1、辦學條件明顯改善 學院占地面積22.67萬㎡，建筑面積14萬㎡，學院資產2億元，各類實驗實訓室70個，教學儀器設備3700萬元；圖書館面積13290平方米，紙質圖書22萬冊。設有生態(tài)工程與旅游系、園林系、信息與藝術設計系、經濟貿易系、汽車與機電工程系、基礎教育部6個系部，開設專科專業(yè)32個，其中園林技術、園林工程技術、園藝技術、數控技術、森林生態(tài)旅游、動漫制作技術專業(yè)為河南省重點建設專業(yè)，計算機網絡技術、會計、電子商務、汽車檢測與維修技術、機電一體化技術專業(yè)為省級教學示范專業(yè)。學院先后被教育部、河南省人民政府、河南省教育廳等單位確定為“河南省文明單位”、“河南省最具影響力的十佳職業(yè)院校”、“河南省誠信規(guī)范招生示范院校”、“河南省最具影響力的十大教育品牌”、“河南省首批行業(yè)示范性職業(yè)學校”等。
2、辦學層次得到提升 2013年3月學院從河南科技大學剝離獨立升格為高等職業(yè)學院，這是學院發(fā)展史具有里程碑意義的大事，標志著學院踏上了新的征程，揭開了新的篇章，學院發(fā)展跨上新臺階，為下一步的發(fā)展提供了廣闊的空間。
3、辦學規(guī)模不斷擴大 學院在校內基礎建設、實驗室、實訓基地等硬件建設上長足發(fā)展。招生專業(yè)和招生規(guī)模逐年擴大，全日制在校生5864人。
4、教學質量不斷提高 順應社會發(fā)展和職業(yè)教育發(fā)展的需要，調整辦學層次結構和專業(yè)設置，開辦社會發(fā)展需要的專業(yè)。堅持以教學為中心，積極進行教學改革，加強專業(yè)和課程建設，修訂完善教學大綱和教學計劃，開展職業(yè)能力測試工作，大力加強技能型人才的培養(yǎng)。教學管理規(guī)范有序，教學質量穩(wěn)步提高，學院在社會上的知名度和影響力逐步擴大。
5、師資隊伍得到加強 現有教職工325人，其中專任教師171人，教授、副教授職稱以上教師64人，碩士以上學歷教師73人，雙師型教師79人，享受國務院政府津貼1人，有 3名河南省職業(yè)教育專家。教師隊伍不斷擴大，素質不斷提升，專業(yè)和職稱結構逐步優(yōu)化。
6、科研實力增強 “十二五”期間，學院教師承擔重點教科研項目35項、獲國家發(fā)明專利23項，主參編教材200余部，在各種正式刊物上發(fā)表論文800余篇。設立了科研與項目規(guī)劃處，加強對全院科研項目的統籌和管理，教師參與教科研的熱情高漲，科研促進教學、服務社會的能力增強。
7、內部機構和管理制度初步建立 學院內部管理機構初步健全，設置24個行政處室和教學系部，機構職責明確，制定了227項規(guī)章制度，機構設置和管理制度初步滿足了學院各項工作的正常開展，行政、教學、后勤服務管理工作運行暢通。
(二)、存在的主要問題
1、對高等職業(yè)教育教學規(guī)律把握還不夠全面，運用高職教育理念推進課程改革和課堂改革的自覺性還不夠；學院的改革思路和發(fā)展方向還需進一步明晰。
2、教學改革的目標和思路還不夠系統，所設特色專業(yè)不明顯，專業(yè)持續(xù)發(fā)展能力不足；校企合作深度不夠，根據市場需求培養(yǎng)的學生質量還有待提高。
3、教師隊伍和管理隊伍還不能完全適應高職教育發(fā)展的需要，存在著數量不足、結構不夠合理、教師的專業(yè)能力和教學業(yè)務能力提高的問題，教師的專業(yè)實踐操作能力還不能夠完全滿足教學改革的需要，教學名師、專家型教師數量短缺，“雙師型”教師隊伍建設還需加強。
4、辦學條件有待改善，主要存在著土地面積、建筑面積不足，實驗實訓設施和設備總量不足、實訓教學支撐能力不強、資金短缺等問題。
(三)面臨的機遇和挑戰(zhàn)
1.面臨的機遇 我國正處在從人力資源大國向人力資源強國、經濟大國向經濟強國、中國制造到中國創(chuàng)造轉變的關鍵時期，“工匠型”人才隊伍數量需求越來越大，這為職業(yè)教育提供巨大的人才市場需求空間，將是職業(yè)教育發(fā)展面臨的重大歷史機遇。特別是隨著“五大發(fā)展”理念的提出，國家對生態(tài)文明建設工作的重視程度得到前所未有的加強，這為職業(yè)教育和林業(yè)發(fā)展提供了更加廣闊的前景。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中“大力發(fā)展職業(yè)教育”，為職業(yè)教育長遠發(fā)展指明了方向。國務院頒布的《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，為加快職業(yè)教育發(fā)展提供了具體思路和政策措施，國家的政策和資金支持力度必將隨之加大。在今后相當長時期內職業(yè)教育必將獲得空前的發(fā)展機遇。
2.面臨的挑戰(zhàn) 隨著本科院校規(guī)模擴大、考生數量相對減少、一批應用型本科院校的設立等因素給高等職業(yè)教育招生帶來極大的壓力。行業(yè)辦學的局限性日益突出，特別是我院涉林專業(yè)的發(fā)展日趨萎縮；我院獨立升格以后，學院面臨著如何進一步提升人才培養(yǎng)質量的問題；產業(yè)結構的調整與升級對高素質技能型專門人才的要求越來越高，對學院專業(yè)結構的優(yōu)化和師資隊伍的建設提出了更高的要求。面對經濟社會發(fā)展的現實要求，我們在辦學理念、辦學思路、改革與創(chuàng)新意識、內涵建設、制度建設等方面都必須要有質的提升，才能適應未來高等教育發(fā)展的需要。
二、指導思想、發(fā)展目標及總體思路
(一)指導思想與發(fā)展戰(zhàn)略
1.指導思想 以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹習近平總書記系列講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向；深入貫徹國家《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和國務院《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》精神，以爭創(chuàng)省級高職示范校建設為目標，遵循“穩(wěn)定規(guī)模抓質量、深化內涵謀發(fā)展，突出技能強素質、立足林業(yè)創(chuàng)特色”的辦學理念，牢牢把握國家重視職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，以教學為中心，堅持以德樹人、以培養(yǎng)技能技術型人才為目標，通過發(fā)展特色、培育特色、創(chuàng)新特色實現學院的健康發(fā)展。
2.發(fā)展戰(zhàn)略 堅持“內涵、特色、效益”的總體發(fā)展戰(zhàn)略，走質量和特色之路，以內涵提水平，以特色促發(fā)展；根據發(fā)展的需要和客觀實際，適當增加基礎建設，擴展辦學空間，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)以改革創(chuàng)新為動力，以培養(yǎng)合格人才為根本，以內涵發(fā)展為主線，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，以校企合作為平臺，以強化師資隊伍建設為保障，大力加強內涵建設，著力增強學院發(fā)展實力。
(2)遵循職業(yè)教育規(guī)律，走特色發(fā)展之路。在專業(yè)設置、人才培養(yǎng)方式、校企合作、科研、社會服務、內部管理、就業(yè)工作、校園文化建設等方面逐步凸顯特色，以特色立校。
(3)正確處理好招生、培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)的關系，逐步構建“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”互動循環(huán)機制，用“出口”帶動“入口”。堅持在建設和發(fā)展過程中的社會效益、經濟效益的協調統一，確保學院全面、協調和可持續(xù)發(fā)展。
(二)“十三五”發(fā)展目標
(1)專業(yè)建設 堅持“重點建設特色專業(yè)、積極扶持骨干專業(yè)、適時開設新專業(yè)”的建設思路，調整和優(yōu)化專業(yè)結構。建設院級特色專業(yè)7-8個，院級骨干專業(yè)12個左右，力爭使省級特色專業(yè)達到3個以上，國家級特色專業(yè)1個以上。以院級特色專業(yè)為主體，建設專業(yè)教學資源庫。通過深化教育教學改革、產學研結合和校企合作等辦學途徑，設計以全面素質教育、專業(yè)技術、技能教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的人才培養(yǎng)方案。根據社會需要的多樣性、靈活性，精心打造省內知名，行業(yè)內有影響的特色鮮明的專業(yè)。
(2)學生規(guī)模 以全日制高職教育為主體，兼辦五年制大專、成人函授教育、職工培訓，形成學歷教育與職業(yè)資格證書教育并存的多層次、多類型、多形式的辦學形式。到2020年普通全日制專科學生在校生數穩(wěn)定在6000人左右。同時積極開展終身教育，擴大非學歷教育規(guī)模和成人教育規(guī)模，面向林業(yè)行業(yè)、社會開展高技能和新技術培訓，各類培訓人員年均500人次以上；成人函授教育學生穩(wěn)定在300人以上。
(3)師資隊伍建設 不斷培養(yǎng)和引進教師，使教師數量達到350人，“雙師型”教師比例不低于60%。
(4)完善基礎建設 校園新增建筑面積2.7萬㎡，辦學基礎條件顯著改善。建成功能齊備的校園信息化系統，圖書館紙質圖書達到36萬冊以上。
(5)教學儀器設備 加大教學儀器設備投入，改善教學硬件設施，到2020年教學儀器總值達到6000萬元以上。
(6)資金投入 多渠道籌措辦學經費，五年內學院用于基礎建設、實驗實訓條件建設資金總投入達到 1億元。
(三)發(fā)展思路
1、突出重點 以教學改革、師資隊伍建設、實驗實訓條件建設、內部管理等為重點，根據不同時期的任務和要求，每年抓實抓好1-2項帶有全局性的工作。
2、培育特色 錯位發(fā)展、特色發(fā)展是高職院校發(fā)展的必然要求，“特色”是高職院校的“發(fā)展線”。要充分利用現有辦學基礎和優(yōu)勢，積極培育特色要素和特色項目。在探索校企合作、辦學機制、推行工學結合的人才培養(yǎng)模式、社會服務能力、學生綜合素質和職業(yè)能力培養(yǎng)、內部管理、校園文化建設等方面力爭探索出具有鮮明個性的特色。
3、提高教學質量 人才培養(yǎng)質量是學院的立足之本。提高人才培養(yǎng)質量，要牢固樹立以質量求生存、以質量求發(fā)展的全面質量觀，把“質量和特色”作為發(fā)展的主線。加強教學質量評價，完善教師自評、學生評價、同行評價、社會評價等多種形式相結合的教學質量評價體系。
4、優(yōu)化結構 進一步明確學院和二級部門的職責、權利與義務，調動其主觀能動性；充分發(fā)揮教學委員會、專業(yè)建設委員會和學術委員會在辦學中的作用；依據市場需求，積極調整專業(yè)結構，初步形成與市場和產業(yè)鏈對接的、具有學院自身辦學優(yōu)勢和特色的專業(yè)群結構；必須進一步優(yōu)化教師隊伍和管理隊伍結構，強化人才隊伍建設，著力在隊伍的學歷、職稱結構、“雙師”結構等改善上下功夫；根據有利于專業(yè)和專業(yè)群建設、便于管理的原則，適時調整教學系(部)結構和職責，充分發(fā)揮系部作為教學和學生管理單元的積極性和創(chuàng)造性。
5、強化管理 深化人事制度改革，明確各類人員職責，建立健全考核評價獎罰機制，逐步實行優(yōu)質優(yōu)酬，充分調動廣大教職工的積極性；加強基層教學組織建設，強化教學和學生管理，規(guī)范教學過程和學生日常管理，保障正常的教學和生活秩序；加強財務管理，提高資金使用效能，確保教學和日常工作開支；進一步完善各項內部管理規(guī)章制度，為教學、管理、發(fā)展和提高學院的育人水平提供科學、規(guī)范的制度保障。
6、適時開設本科專業(yè) 目前學院初步具備了一定的高等院校辦學條件和實力，經過3至5年的努力，力爭在“十三五”后期，在學院師資力量雄厚、實驗條件完善、生源穩(wěn)定、就業(yè)前景好的專業(yè)基礎上開始開設2-3個本科專業(yè)，招生規(guī)模在200-300人左右。
三、具體發(fā)展目標及主要任務
(一)專業(yè)建設 堅持面向行業(yè)、企業(yè)和市場需求設置專業(yè)，積極調整專業(yè)結構。到2020年使常年招生專業(yè)數保持在30個左右。在廣泛調研的基礎上，根據市場需求，對現有專業(yè)進行調整優(yōu)化，積極穩(wěn)妥地論證、增設、完善新專業(yè)，每年擬新增或改造2至3個專業(yè)(或專業(yè)方向)。著力建設四個專業(yè)群：即以林業(yè)、園林為主體的農林類專業(yè)群，以會計、財務管理、市場營銷、電子商務等專業(yè)為主體的經管類專業(yè)群，以林業(yè)機器人、機電設備維修與管理、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷等專業(yè)為主體的機電類專業(yè)群，以計算機網絡、計算機技術、藝術設計為主體的信息技術類專業(yè)群。
(二)課程及教學資源建設
課程是教學實施的基本單元和學生知識、能力培養(yǎng)的基本載體，是教學建設的重中之重。要認真貫徹“教學內容與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接”的理念，積極改革教學內容，正確處理課程開發(fā)中“能力”與理論知識的關系，按照“能力導向”的理論配置方式，重構課程理論體系；逐步形成專業(yè)團隊、教研室、系部和學院四級課程建設管理體系。每個系部均要建成3門院級在線共享課程，努力將部分現有院級在線共享課程建設成省級在線共享課程，按省級在線課程標準和要求建設5門課程，其中1門爭取建成省級在線課程。大力開發(fā)校企合作的校本特色教材和由行業(yè)企業(yè)專家參與編寫的、具有針對性的、操作性強的實驗實訓指導書；積極開發(fā)主干核心課程優(yōu)質教學資源，形成具有高職教育特色的教學資源體系。校企合作開發(fā)和編寫10本以上項目化特色教材。
根據當前教育信息化發(fā)展的新形勢、新任務和新要求，適當整合網絡教學資源，充分發(fā)發(fā)揮教師自身的課程資源價值，互相學習，共同提高，提高網絡環(huán)境下課堂教學質量，鼓勵教師參與微課建設，充分利用慕課資源，實現網絡教學資源共享，努力培養(yǎng)教師業(yè)務素質，加大教學課件、教學設計、教學素材等建設力度，結合學院實際情況，初步建立起學院教學資源庫。
(三)教學改革
積極探索并實施 “2+1”的教學模式，優(yōu)化現有專業(yè)人才培養(yǎng)模式，積極推行與生產和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重點和切入點，注重學生學習與實際工作的一致性，學習環(huán)境與實際工作環(huán)境的一致性，推行理實一體化人才培養(yǎng)模式。積極探索和綜合運用訂單培養(yǎng)、工學交替、任務驅動、頂崗實習等各種有利于增強學生實際能力的有效模式；根據企業(yè)生產的要求和專業(yè)教學的特點，將教學活動與企業(yè)的生產過程緊密結合，以適應企業(yè)內部運行和學生能力訓練的需要；吸納行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)與評價，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質量和企業(yè)滿意度等作為衡量人才培養(yǎng)質量的重要指標。增加選修課程，增強教師和學生參與比例；嘗試實行學分制教育模式。
為增強學生實際操作能力，加大職業(yè)技能競賽的頻度和力度。繼續(xù)辦好學生職業(yè)技能競賽，提高學生學習專業(yè)知識和專業(yè)技能的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和適應社會的創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵學生積極參加校外的行業(yè)技能競賽，爭取在全國職業(yè)技能競賽中獲得佳績。
(四)隊伍建設
教師是教學質量提高的關鍵。通過“十三五”的發(fā)展，教師隊伍總量達到350人左右，在教師中具有副高以上專業(yè)技術職務的教師總數200名左右，其中具有正高級職稱教師10名以上；具有碩士以上學位教師不少于100人，校內教師學歷均為本科及以上，雙師型教師人數應占60%左右。力爭培養(yǎng)3-5名省級教學名師；完善客座教授制度，加大從行業(yè)、企業(yè)聘請專家、技能人才的力度。
認真落實《教育部 財政部關于實施職業(yè)院校教師素質提高計劃的意見(2017-2020》, 采取校企合作、工學交替、線上線下等組織形式，分層分類開展教師示范培訓，將師德素養(yǎng)、工匠精神、“雙創(chuàng)”教育、信息技術等列入培訓內容，實行集中脫產學習和網絡自主化研修相結合，開展訓前診斷、訓中測評、訓后考核，加強教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識更新、實踐技能積累和教學能力提升。鼓勵教師下企業(yè)或有關機構掛職鍛煉，每次參加的持續(xù)時間不少于30天；鼓勵教師參與學術交流、出國進修、訪學等對外合作；對于有能力主持校內各種科研、教改項目的教師，將優(yōu)先給予機會，促進其在實施并完成實際項目過程中進一步提升能力和水平。加大專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊伍建設力度。要通過制定優(yōu)惠政策、完善聘用程序和協議、加強管理，逐步建設一支相對穩(wěn)定、質量較高的外聘教師隊伍。
進一步加強學生管理隊伍和行政后勤隊伍建設，參照上述培養(yǎng)方式和途徑將學生管理隊伍建設納入師資隊伍建設范疇，盡快提高學生管理干部的素質和能力，使學生管理隊伍專業(yè)化，數量上達到1：200的配備標準。通過培訓、交流、進修等形式，加強行政后勤隊伍建設，使數量和質量均能滿足高等教育發(fā)展和學院實際工作的需要。
(五)實習實訓條件建設
本著強化基礎、優(yōu)化功能、突出重點的原則，優(yōu)先建設專業(yè)學生規(guī)模較大、基礎性強、可滿足多門課程實訓、專業(yè)發(fā)展前景較好的實訓室(場)。新建一棟10000平方米的理實一體化實訓樓。今后五年，每年實訓設備投入不低于500萬元，教學儀器設備總值達到6000萬元以上。2017年新增計算機實驗室6個，到2017年全部教室改建為多媒體教室，新建多媒體語音室5個，新建各類實驗實訓室15個，建成1-2個達到或接近國內同類學校先進水平的專業(yè)實驗實訓室，15-20個校級重點實訓基地。對動植物標本館進行改造升級，進一步充實和完善標本數量和質量，充分發(fā)揮在教學和科普教育方面的作用。在實訓硬件設施建設的同時，要重視實訓教學管理，設立專門機構，負責校內實習實訓的統一管理和調配。要加強生產性實訓力度，逐步擴大生產性實訓比例，使大部分專業(yè)的生產性實訓比例達到60%左右。嚴格落實《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，在實訓內容、過程、實施方式、成果表現形式、學生實訓成績評價等原則上應有企業(yè)參與。要進一步完善行業(yè)企業(yè)參與下的各類綜合性實踐課程標準、實訓教材、評價指標體系和實訓教學管理制度。
(六)校企合作體制機制建設
遵循“資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利”的原則，配合各專業(yè)群的職業(yè)教育特點與要求，建立完善校企合作管理制度和激勵機制。繼續(xù)擴大校企合作單位的數量與質量，優(yōu)先在產業(yè)集聚區(qū)設立一批生產技術先進、與學院專業(yè)融合度高的知名企業(yè)作為穩(wěn)定的校外實習實訓基地，增加校企合作的廣度和深度，力爭使招生就業(yè)與企業(yè)高度契合，達到招生就是為企業(yè)招工的目標，五年內新增15個以上合作單位。按照校企“雙贏”的原則引進企業(yè)合作建設實訓場地，變“模擬任務”教學為“真實任務”教學，形成校內實踐與企業(yè)生產的有機結合，達到實踐教學與企業(yè)生產合一。為企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)學生，共同開發(fā)課程及教材，調整育人的方向與企業(yè)的需求相結合，定向為企業(yè)培養(yǎng)所需技術技能人才，為行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經濟提供了有效的服務。以現代學徒制試點為抓手，聘請國內一流專家、勞模、高級工程師、技師及能工巧匠作為客座導師到學院開門收徒，并建立專家、技師工作站、大師工作室等作為先進操作法的傳承和創(chuàng)新基地。
(七)信息化及圖書館建設
加快學院信息化建設，早日建成智慧校園。構建暢通的校園網絡系統、多媒體教室管理系統、校園一卡通系統、校園監(jiān)控安防系統、電子圖書查詢系統和教學資源庫管理系統。充分利用各種社會、公共設施，加快數字校園建設，提高教學、管理、服務、技術應用和文化建設的信息化水平，實現專業(yè)教學資源庫、精品課程等優(yōu)質教育資源的集成共享；搭建校企之間信息化交流平臺，實現校企之間信息互通。初步實現教育教學科研、行政管理、后勤服務信息化，建成智慧校園
以讀者為中心，切實提高圖書服務師生水平。進一步優(yōu)化館藏結構，構建與教學、科研、專業(yè)建設發(fā)展相適應，紙質文獻與電子文獻互為補充，藏書結構合理，藏書重點突出，體現學院專業(yè)特色的文獻資源保障體系。加快圖書資料建設，力爭館藏紙質圖書總量達36萬冊以上；圖書資料結構基本合理，與開辦專業(yè)相關的圖書資料占到60%左右；電子圖書達到50萬冊。
(八)學生管理工作
學生的日常管理是學院的重點工作之一。對學生的管理以引導教育為主，著力增強學生自我管理、自我教育、自我約束能力。探索建立符合時代特點、職業(yè)教育的學生教育管理體系和運行機制，使學籍管理、日常管理、思想教育、大學生素質教育、學生資助管理進一步規(guī)范化和科學化。
1、建設一支符合大學生管理模式的管理隊伍。根據學生自身素質的變化和職業(yè)學院學生自身的特點，學生管理隊伍應日趨專業(yè)、規(guī)范。學生處、各系部均要有機構合理、人員齊備的學生管理隊伍，按照1：200的標準選拔思想政治教育、教育學、心理學等專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生充實到輔導員隊伍中來。通過培訓、交流、進修等形式加強對學生管理隊伍素質的培養(yǎng)，建立完善的考核評價制度，并逐步提高隊伍的待遇，穩(wěn)定好學生管理隊伍。
2、抓好學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學風。堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，以教育為先導，以規(guī)范日常行為基礎，以制度為保證，以檢查督促為抓手，從小事抓起，注意積累，逐步提高，最終實現習慣的內化與養(yǎng)成。包括文明習慣教育、生活習慣教育和學習習慣教育。特別是抓好學生的課堂教學工作，把學生吸引到課堂中去，真正讓學生做到“愿意去、坐得住、學得好”，培養(yǎng)良好的學風。
3、建立完善的校園資助體系，實現資助和自助相結合的貧困學生救助體系。進一步完善國家獎、助學金實施辦法，完善學院校內獎學金評選與發(fā)放辦法，推動我院困難學生救助基金的建設與評選工作；落實困難學生助學貸款救助辦法，確保每一個貧困學生享受的國家和學院的資助政策。開拓學生勤工助學崗位，為廣大貧困學生提供更多的自助渠道，每年為貧困生提供勤工助學崗位不少于200人次。
(九)招生和就業(yè)工作
數量適中、規(guī)模適度的學生數量是學院穩(wěn)定發(fā)展的基礎，招生部門和全院職工都應居安思危，高度重視招生工作。學院應認真研究招生政策，探索新的招生途徑和增長點，擴大招生領域。科學論證專業(yè)設置和招生方案，結合學院的客觀條件，堅持“穩(wěn)定普通高職，適當減少五年制，適時開展本科教育”的原則，合理確定學院招生規(guī)模。
“十三五”全日制教育招生規(guī)模規(guī)劃表
| 年份 | 各層次招生人數 | 全日制 在校生人數 | ||||
| 3年制高職 | 本科 | 招生人數 | ||||
| 2016年 | 1500 | 1500 | 3500 | |||
| 2017年 | 1700 | 1600 | 4200 | |||
| 2018年 | 1800 | 100 | 1900 | 5000 | ||
| 2019年 | 1900 | 100 | 2000 | 5500 | ||
| 2020年 | 2000 | 200 | 2200 | 6100 | ||
加大就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作力度，成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導中心，加強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的指導工作。逐步實現就業(yè)工作與教學、實習工作對接；逐步完善就業(yè)工作場地建設，設置與學院學生人數相匹配就業(yè)信息服務中心、就業(yè)面試辦公室；和各系部結合成立創(chuàng)客工作室和孵化基地；積極走出去，引進知名企業(yè)，形成穩(wěn)定的就業(yè)基地，提高學生的就業(yè)質量和就業(yè)率，每年使我院的就業(yè)率平均達93%以上。
要實現上述目標，必須做好以下工作：第一，加強就業(yè)工作體系建設，進一步明確就業(yè)、學生工作等職能部門和各教學系(部)的就業(yè)工作職責，建立以就業(yè)工作目標責任制為基礎的考核及獎懲機制；第二，制定和完善畢業(yè)生就業(yè)工作管理相關辦法，逐步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)工作；第三，加強對學生的就業(yè)指導和服務，搭建學生就業(yè)服務網絡平臺；第四，努力拓寬就業(yè)推薦渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)的質量。
(十)社會服務能力建設
向林業(yè)廳申報“河南省林業(yè)職工技能培訓中心”，滿足河南林業(yè)行業(yè)職工培訓需要，完善“實訓+培訓+鑒定”的社會服務體系，為全省林業(yè)行業(yè)和相關人員提供更好的職業(yè)技能、轉崗培訓以及專項技術培訓服務，每年培訓在職職工500人次以上；開展職業(yè)技能鑒定的能力明顯提升，力爭形成500人次/年的社會培訓能力。積極參與河南林業(yè)經濟建設，為《河南林業(yè)十三五規(guī)劃》提供智能支持和人才保障。
(十一)科學研究 樹立“以搞好科研和生產服務，推進教學質量提高”的理念，建立激勵機制，鼓勵教師積極開展科學研究和社會服務工作，加速科技成果向現實生產力轉化，做好面向生產一線的技術服務工作。十三五期間學院力爭承擔國家級、省部級教科研課題10項以上，取得廳級以上成果30項以上, 力爭每年科研經費投入500萬元以上；繼續(xù)做好“三棵樹一枝花”科研項目；力爭主、參編教材30部，在CN級刊物上發(fā)表學術論文500篇以上。通過科研帶動教學，培養(yǎng)3-5個在省內有一定影響力教科研團隊。鼓勵師生發(fā)明創(chuàng)造，把科研與人才培養(yǎng)結合起來，把專利申請與創(chuàng)新教育結合起來，進一步加強專利、成果的實際應用和轉化。
(十一)校園文化建設 堅持育人為本、德育為先、以促進學生全面發(fā)展為目標，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，不斷加強師德教育，培養(yǎng)一支素質高、結構合理的政工隊伍；落實好《素質教育實施方案》，切實加強大學生社會主義核心價值觀教育；引導學生加深對行業(yè)、社會的了解，增強學生的社會適應性和融合能力，增強大學生愛國家、愛人民、愛集體的意識和觀念。完善心理健康教育中心的軟硬件建設，引導、規(guī)范社團活動，以每年兩次校園文化月為平臺，推進職業(yè)文化進課堂，將生態(tài)環(huán)保、綠色節(jié)能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等理念融入到教育教學過程；統籌規(guī)劃校園文化環(huán)境的格局、格調，使校園的景觀達到審美功能和教育功能的和諧統一；防范和抵御宗教向校園滲透，健全和完善學院安全穩(wěn)定工作的日常管理制度；深入開展“省級文明單位”創(chuàng)建活動，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力、又有深厚底蘊和鮮明特色的校園文化。
(十二)對外合作與交流 積極開展國內校際、行業(yè)及企業(yè)的交流與合作。支持教師根據學院教科研需要作為訪問學者、優(yōu)秀專家等身份出國進修、訪學、引智等參與對外交流活動，鼓勵教職工積極參加國際學術活動和學術交流；學院按照相關文件要求落實配套資金和各項待遇。重視開拓校友會工作，到2020年前建立學院校友會，加強校友的交流與合作。
四、保障措施
(一)思想保障 思想保證是學院發(fā)展的重要保障。堅持通過解放思想尋思路，樹立“創(chuàng)新”觀念，不懈探索求發(fā)展。“十三五”期間，學院要通過各種方式引導廣大干部、教師和職工進一步樹立為市場和社會服務的思想與高等職業(yè)教育理念，認真研究職業(yè)教育規(guī)律，并將這些思想、理念貫穿于學院的各項改革、建設和內部管理之中；進一步增強發(fā)展信心，理清工作思路、改善思維方式，為完成“十三五”的各項任務，實現發(fā)展目標提供良好的思想基礎和保障。
(二)組織保障 加強黨的領導，堅持和完善黨委領導下的院長負責制，完善黨委會會議制度；堅持民主集中制，切實加強領導班子能力建設，提高領導班子駕馭全局和處置急、難、險、重問題的能力，提高決策的科學性；堅持黨管干部的原則，加強黨員隊伍建設，重視干部選拔、任用、培養(yǎng)和管理；加強黨風廉政建設，提高拒腐防變的能力。重視對青年學生和教職工的培養(yǎng)，把優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來。密切團結民主黨派人員，鼓勵他們?yōu)閷W院發(fā)展獻計獻策。按照高校模式搭建學院行政管理機構和教學管理機構框架，穩(wěn)步推進以強化機構職能為主要目的的內部機構調整與改革，使機構設置更加適應改革和發(fā)展的需要，確保學院各項工作運轉順暢、高效。
(三)制度保障 堅持依法辦校，以規(guī)治校，修訂完善學院規(guī)章制度，切實提高規(guī)章制度的權威和效率，使師生養(yǎng)成依法立規(guī)、依規(guī)辦事的良好意識。
1、要建立和完善科學決策、民主參與的學院決策機制，制定科學的議事規(guī)則，強化決策程序，促進科學決策、規(guī)范決策、有效決策、落實好黨委會和院長辦公會議制度。
2、要通過完善以責權利為基礎的各項制度建設，進一步調動各職能部門和教學系(部)工作的積極性和主動性，不斷提高工作質量和效率。逐步建立全員、全覆蓋的內部目標責任和專項工作考核制度，加強工作過程和業(yè)績考核，用考核促工作，用考核促效率。
3、深化以收入分配為核心的人事分配制度改革，打破平均分配方式，建立重實績、重貢獻、多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬、獎勤罰懶的分配激勵制度，積極探索系部財務管理權限機制，擴大系部人財物的自主權，激發(fā)工作活力。
4、根據教學和教學改革工作的需要，及時調整和充實各項教學管理規(guī)章制度，同時要積極建立教學改革的保障性制度，確保各項教學改革的順利進行。
5、加強和完善學生管理相關規(guī)章制度，促進學生工作的系統化、規(guī)范化，強化學生良好習慣的養(yǎng)成教育，提高學生綜合素質和創(chuàng)新意識。要進一步加強促進學生就業(yè)的規(guī)章制度建設，完善就業(yè)心理咨詢、就業(yè)指導、就業(yè)工作獎勵等各項制度。
(四)經費保障
經費是學院建設和發(fā)展的基本保障。“十三五”學院面臨著內涵建設和外延發(fā)展的雙重任務，資金籌措壓力大。在確保人員工資和學院正常運轉外，根據學院發(fā)展需要，基礎建設還需經費1億元。
基礎建設投入一覽表
| 項目 | 名 稱 | 建筑面積（㎡） | 資金投入（元） | 資金來源 | 完成年份 |
| 1 | 學生宿舍樓 | 8000 | 1600萬 | 融 資 | 2017年 |
| 2 | 一體化實訓室 | 10000 | 2000萬 | 項目資金 | 2017年 |
| 3 | 河南省林業(yè)職工技能培訓中心 | 4000 | 800萬 | 林業(yè)廳 | 2018年 |
| 4 | 綜合教學樓 | 5000 | 1000萬 | 自 籌 | 2019年 |
| 5 | 學生宿舍樓 | 8000 | 1600萬 | 融 資 | 2020年 |
| 6 | 實驗實訓室建設 | 2500萬 | 項目資金 | 每年投入500萬左右 | |
| 7 | 圖書資料 | 14萬冊 | 500萬 | 自 籌 | 每年100萬 |
| 合計 | 10000萬 |
(五)政策支撐
要抓住國家重視林業(yè)、重視職業(yè)教育的大好形勢，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，積極爭取上級政策支持，為學院的建設和發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。一是要在認真研究國家和省發(fā)展高等職業(yè)教育的政策和措施，將現有政策用夠用足；二是積極思考、主動作為，爭取省教育廳、財政廳、林業(yè)廳等有關部門的支持，創(chuàng)造有利于自身發(fā)展需要的外部環(huán)境和政策支持。三在符合國家政策的前提下，通過融資等其它多渠道籌措資金。
豫公網安備 41030402000039號
