生態(tài)工程與旅游系組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
10月29日下午4點(diǎn)30分,,生態(tài)工程與旅游系組織全系教職工在綜合教學(xué)樓旅游實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),生態(tài)系主任王建,、副主任張媛,、黨總支書(shū)記李興平、學(xué)工黨支部書(shū)記趙迪參加會(huì)議,,深入學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023)》和《河南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,。
會(huì)上,王建首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023)》,,指出辦好公平有質(zhì)量,、類型特色突出的職業(yè)教育,提質(zhì)培優(yōu),、增值賦能,、以質(zhì)圖強(qiáng),加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化,,有利于更好地支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展,。學(xué)習(xí)貫徹《行動(dòng)計(jì)劃》,要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),,以中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系更加完備,、制度更加健全、標(biāo)準(zhǔn)更加完善,、條件更加充足,、評(píng)價(jià)更加科學(xué)的目標(biāo)為導(dǎo)向,堅(jiān)持育人為本,質(zhì)量為先,、固本強(qiáng)基,,綜合改革、標(biāo)準(zhǔn)先行,,試點(diǎn)突破,、地方主責(zé),協(xié)同推進(jìn)的基本原則,,落實(shí)黨建思政,、立德樹(shù)人;產(chǎn)教融合,、校企合作,;育訓(xùn)并舉、雙軌雙通,;提質(zhì)培優(yōu),、增值賦能;三教改革,、五大行動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù),。接著,張媛帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《河南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,,指出貫徹落實(shí)我省職業(yè)教育改革實(shí)施方案,,有利于加快推進(jìn)新時(shí)代我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,切實(shí)提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力,,更好地滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,。改革實(shí)施重點(diǎn)為完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,深化產(chǎn)教融合,、校企合作,,深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革,提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,,建設(shè)高水平教師隊(duì)伍,,完善改革保障措施。
學(xué)習(xí)結(jié)束后大家就兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了熱烈討論,,紛紛表示一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高自己的思想站位和業(yè)務(wù)素質(zhì),做好本職工作,。旅游與酒店管理教研室教師楊娟指出,,強(qiáng)化專業(yè)的發(fā)展,一定要大力推進(jìn)校企合作,,加強(qiáng)與企業(yè)之間的深度合作,,這就需要我們共同努力,,去搭建校企合作平臺(tái),在合作中實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、企業(yè),、學(xué)校多方共贏。森林保護(hù)教研室教師徐睿指出,,院系的專業(yè)課設(shè)置應(yīng)更加合理化,、科學(xué)化,讓學(xué)生腳踏實(shí)地學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,提升個(gè)人的思想覺(jué)悟,,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后,,系主任王建對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),,要求各教研室要充分把握住提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃的重點(diǎn)和關(guān)鍵,認(rèn)真研究行業(yè)發(fā)展給我系各個(gè)專業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,對(duì)比分析我系專業(yè)與國(guó)內(nèi)同類院校之間的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),,強(qiáng)調(diào)要著力夯實(shí)基礎(chǔ),、補(bǔ)齊短板,,著力深化改革、凝心聚力,,提升我系專業(yè)實(shí)力,,打造我系核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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