為深入推進教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，6月29日,，學(xué)校在會議中心舉辦教育教學(xué)綜合改革專家報告會，特邀貴州省教育廳原二級巡視員,、中國職業(yè)教育學(xué)會常務(wù)理事,、貴州最美職教人胡曉老師，貴州交通職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長,、貴州省“千層次”創(chuàng)新人才,、職教名師雷建海教授親臨我校授課。教務(wù)處,、各二級學(xué)院（部）負責同志以及全體專兼職教師聆聽了報告會。

胡曉以《“三教”改革—職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的保障》為題，高屋建瓴地闡述了“三教”改革的重大意義,，對國家最新職教政策進行了深入解讀,，圍繞“金專、金課,、金師,、金地、金教材”現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)“五金”基建任務(wù),，全面系統(tǒng)地講解了人才培養(yǎng)方案制訂的規(guī)程方法,、課程改革思路、教師能力提升方向,、教法創(chuàng)新路徑,、教材建設(shè)內(nèi)容等，強調(diào)教師是教育教學(xué)改革的核心,，是一切改革的基礎(chǔ),，要轉(zhuǎn)變思維，改革創(chuàng)新,，以父母之心育人,，為職業(yè)院校的學(xué)子創(chuàng)造最適合他們的教育，幫助他們成長成才,。

雷建海以《職業(yè)教育高質(zhì)量教學(xué)綜合改革模式及方法》為題展開報告,，他講到，開展職業(yè)教育首先要研究學(xué)情,，客觀地認識職教學(xué)子,，才能因材施教，教學(xué)相長,。他以貴州交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)的教學(xué)綜合改革為案例,，從組織領(lǐng)導(dǎo)、整體設(shè)計,、制度保障,、多管齊下、持續(xù)改進多個層面進行了系統(tǒng)講解,，重點介紹了如何從學(xué)校辦學(xué)定位出發(fā),，發(fā)揮自身特色優(yōu)勢，使專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接,，人才培養(yǎng)主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)發(fā)展,，課程體系如何對接崗位能力目標，將典型項目,、工作任務(wù)引入課堂,，轉(zhuǎn)換為教學(xué)實訓(xùn)項目,，提高教學(xué)的有效性。

此次報告會是在我校大力推進“2+X”教育教學(xué)綜合改革,，制定2024級人才培養(yǎng)方案的關(guān)鍵時期送來的及時雨,，為我校教師及時掌握職教新動向、專業(yè)建設(shè)新規(guī)范,、課程創(chuàng)新新模式,，如何做好“三教”改革以及學(xué)校下一步深入推進教學(xué)改革，對標先進職業(yè)院校,，加快辦學(xué)能力提升,，凝煉林職院育人特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了經(jīng)驗參考,。（一審：張寧,；二審：馬丹丹；三審：劉瑤）