各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)教育局，廳直屬各單位(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)：

　　為貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》《河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》《2025年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，強(qiáng)化教育資源保障在數(shù)字賦能教育變革創(chuàng)新、深化教育領(lǐng)域綜合改革、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系及建設(shè)教育強(qiáng)省中的有力保障支撐，加強(qiáng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育裝備創(chuàng)新應(yīng)用及實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展等相關(guān)指導(dǎo)和研究，經(jīng)研究，決定組織開展2025年度全省教育資源保障研究一般課題申報(bào)工作。現(xiàn)通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　2025年度河南省教育資源保障研究一般課題申報(bào)工作，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全國全省教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)與應(yīng)用導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“推動(dòng)教育數(shù)字化”和“高質(zhì)量教育體系建設(shè)”，發(fā)揮省級(jí)教育資源保障課題示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)教育教學(xué)變革創(chuàng)新，更好繁榮我省教育資源保障事業(yè)，推進(jìn)我省教育現(xiàn)代化高質(zhì)量建設(shè)與高水平實(shí)現(xiàn)，為教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)研究力量。

　　二、選題要求

　　堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相結(jié)合原則，以立德樹人為根本任務(wù)，以推動(dòng)和服務(wù)教育改革發(fā)展為根本目的，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需求，聚焦教育發(fā)展不平衡不充分問題，發(fā)揮教育資源保障功能與作用，圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育裝備創(chuàng)新應(yīng)用和實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展等方面選題。課題申請(qǐng)人可參照2025年度河南省教育資源保障研究一般課題選題方向（見附件1），根據(jù)本地本單位教育教學(xué)實(shí)際和自身研究基礎(chǔ)與特長(zhǎng)，自擬課題名稱申報(bào)。

　　三、申報(bào)資格及名額

　　（一）申請(qǐng)人須具備下列條件：遵守中華人民共和國憲法和法律；具有獨(dú)立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作。

　　（二）課題主持人須具有副高級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱或副處級(jí)(含)以上行政職務(wù)或博士學(xué)位；不具備上述條件的申請(qǐng)人，須由兩名具有副高級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家書面推薦。

　　（三）課題主持人同年度只能申報(bào)一項(xiàng)省教育資源保障研究一般課題；課題組成員同年度只能參與一項(xiàng)此系列課題的申請(qǐng)；已主持或參與省教育信息技術(shù)課題、省教科規(guī)劃教育裝備和實(shí)踐教育專項(xiàng)課題未結(jié)項(xiàng)者不能申報(bào)。

　　（四）對(duì)于基于教育數(shù)字化產(chǎn)品（軟件、資源、平臺(tái)、終端等）應(yīng)用的實(shí)踐類研究課題，鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)合社會(huì)團(tuán)體或企業(yè)合作開展課題申報(bào)和研究，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，有效推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字化產(chǎn)品深度合理應(yīng)用，共同推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。合作雙方分別以“主持人單位”、“合作單位”（僅限與學(xué)校開展實(shí)質(zhì)性合作的社會(huì)團(tuán)體或企業(yè)）共同署名申報(bào)。提供產(chǎn)品應(yīng)用指導(dǎo)、技術(shù)支持等實(shí)質(zhì)性工作內(nèi)容的“合作單位”人員可作為成員列入研究“主要參加者”名單。此類研究須突出應(yīng)用研究特點(diǎn)，堅(jiān)持教育屬性、服務(wù)教育改革創(chuàng)新目的，嚴(yán)禁任何商業(yè)屬性、商業(yè)目的的研究行為和傾向。

　　（五）每個(gè)課題組成員不超過6人（含主持人）。

　　（六）本課題實(shí)行限額申報(bào)，名額分配見附件2。

　　四、課題管理

　　（一）各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)教育局、廳直屬單位（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）分別負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)的課題報(bào)送，省課題辦不受理個(gè)人申報(bào)。

　　（二）省課題辦對(duì)所有申報(bào)課題進(jìn)行資格審查，通過審查的課題由專家依據(jù)《河南省教育資源保障一般課題設(shè)計(jì)論證活頁》進(jìn)行匿名評(píng)審。《活頁》論證字?jǐn)?shù)不超過5000字。

　　（三）貫徹落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見》，申請(qǐng)人應(yīng)如實(shí)填寫申請(qǐng)材料，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議，不得有違背科研誠信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，取消3年申報(bào)資格；課題如獲立項(xiàng)即予撤項(xiàng)。

　　（四）報(bào)送單位要認(rèn)真審核申請(qǐng)書的內(nèi)容，特別是嚴(yán)格審核申報(bào)資格、選題和論證的科學(xué)性及可行性、課題組的研究能力和必備條件等，確保申報(bào)質(zhì)量。

　　（五）本年度立項(xiàng)課題需在1-2年內(nèi)完成。研究期限自課題批準(zhǔn)立項(xiàng)之日算起，延期結(jié)項(xiàng)或課題組人員調(diào)整需報(bào)省課題辦批準(zhǔn)。

　　（六）課題主持人在研期間至少在CN刊物發(fā)表一篇署名為第一作者或通訊作者的研究論文，論文須與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)聯(lián)，同時(shí)注明“2025年度河南省教育資源保障研究一般課題+課題名稱+課題立項(xiàng)號(hào)”。

　　省課題辦將在課題中期管理環(huán)節(jié)，遴選培育可推廣項(xiàng)目，打造數(shù)字化教育示范應(yīng)用場(chǎng)景，切實(shí)發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。

　　五、課題申報(bào)

　　本年度課題實(shí)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)。申請(qǐng)人可通過河南省教育資源保障中心官網(wǎng)（https://www.hnergc.cn/）“課題申報(bào)”欄目版塊訪問課題管理平臺(tái)，該平臺(tái)為本次課題申報(bào)的唯一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)申報(bào)辦法及流程管理以該系統(tǒng)為準(zhǔn)。

　　（一）申報(bào)平臺(tái)將于2025年4月25日0時(shí)至5月9日24時(shí)上線開放，逾期系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，不再受理申報(bào)。平臺(tái)開放前，課題申請(qǐng)人可從平臺(tái)“資料下載”欄目或河南省教育資源保障中心官網(wǎng)“課題申報(bào)”欄目下載《河南省教育資源保障研究一般課題立項(xiàng)·申報(bào)書》（見附件3，以下簡(jiǎn)稱《申報(bào)書》）和《河南省教育資源保障一般課題設(shè)計(jì)論證活頁》（見附件4，以下簡(jiǎn)稱《活頁》），做好“課題設(shè)計(jì)論證”和“研究基礎(chǔ)”部分的準(zhǔn)備。

　　（二）課題申請(qǐng)人需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在平臺(tái)上填寫上傳《申報(bào)書》和《活頁》。《申報(bào)書》須在“所在單位公章”處加蓋公章，全文掃描在一個(gè)文檔中，以PDF格式上傳至平臺(tái)。

　　（三）市級(jí)課題管理員在申報(bào)時(shí)間內(nèi)同步完成線上審核工作（審核系統(tǒng)于2025年5月12日24時(shí)關(guān)閉），把在限額之內(nèi)的《申報(bào)書》《活頁》在平臺(tái)上提交至省級(jí)課題辦；無需在《申報(bào)書》上加蓋市級(jí)管理單位公章。在平臺(tái)上提交給省課題辦的所有材料均視為經(jīng)過各級(jí)單位審核同意的文本。

　　（四）市級(jí)課題管理單位請(qǐng)?jiān)?025年5月23日前把加蓋公章的《河南省教育資源保障研究一般課題申報(bào)匯總表》（見附件5）原始紙質(zhì)材料郵寄至省課題辦。郵寄地址：鄭州市金水區(qū)順河路17號(hào)河南省教育資源保障中心教育技術(shù)研究部，郵編：450003；收件人：申老師，聯(lián)系電話：0371-66324285。

附件：

1.2025年度河南省教育資源保障研究一般課題選題方向.pdf

2.課題申報(bào)限額分配表.pdf

3.河南省教育資源保障研究一般課題申報(bào)匯總表.docx

4.河南省教育資源保障研究一般課題立項(xiàng)·申報(bào)書.doc

5.河南省教育資源保障研究一般課題設(shè)計(jì)論證活頁.doc